{"id":7369,"date":"2021-10-04T09:51:03","date_gmt":"2021-10-04T12:51:03","guid":{"rendered":"https:\/\/clicdenoticias.com\/?p=7369"},"modified":"2021-10-04T09:51:04","modified_gmt":"2021-10-04T12:51:04","slug":"plata-vacunas-y-dias-de-clase-la-estrategia-en-educacion-para-cambiar-el-humor-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clicdenoticias.com\/index.php\/2021\/10\/04\/plata-vacunas-y-dias-de-clase-la-estrategia-en-educacion-para-cambiar-el-humor-social\/","title":{"rendered":"PLATA, VACUNAS Y D\u00cdAS DE CLASE: LA ESTRATEGIA EN EDUCACI\u00d3N PARA CAMBIAR EL HUMOR SOCIAL"},"content":{"rendered":"\n

En el contexto de elecciones, el Gobierno tom\u00f3 la decisi\u00f3n de repartir. \u00abPlatita\u00bb, electrodom\u00e9sticos y buenas noticias. Entre \u00e9stas \u00faltimas, la m\u00e1s notable es que se acab\u00f3 la cuarentena educativa. De un d\u00eda para el otro, las opiniones de las autoridades oficiales cambiaron y hay que volver a la escuela todos los d\u00edas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por M\u00f3nica Marquina*<\/p>\n\n\n\n

  El nuevo ministro Jaime Perczyk, que hasta entonces estuvo a cargo de la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias cuyas universidades estuvieron cerradas un a\u00f1o y medio, declar\u00f3 al asumir la necesidad de \u00abrecuperar la presencialidad y la posibilidad de jugar, aprender y cantar con otros\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

   Silvina Gvirtz, dos d\u00edas antes de ser elegida viceministra, valoraba en Clar\u00edn la presencialidad, y reconoc\u00eda el impacto catastr\u00f3fico de un a\u00f1o y medio sin clases, desconociendo que hasta entonces fue la responsable de la educaci\u00f3n en el Municipio de La Matanza, en donde no hubo presencialidad plena durante un a\u00f1o y medio, por decisi\u00f3n del gobernador Axel Kicillof.<\/p>\n\n\n\n

   La secretaria general de CTERA, Sonia Alesso, luego de reunirse con el presidente, pretendi\u00f3 convencer a la sociedad de que los trabajadores \u00absiempre acompa\u00f1aron la presencialidad y la importancia que ten\u00eda\u00bb, cuando a\u00fan es posible leer en el sitio de ese sindicato una cantidad de exigencias para volver a clase, entre ellas, \u00abun mayor porcentaje de poblaci\u00f3n con dos dosis en particular ni\u00f1os y j\u00f3venes menores\u00bb dado que \u00abest\u00e1 en juego la vida y la salud\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

   Apenas mencionar, en este repentino cambio de discurso, las declaraciones del renunciado ministro Nicol\u00e1s Trotta haciendo expl\u00edcitas sus diferencias con el presidente y separ\u00e1ndose de la decisi\u00f3n del m\u00e1ximo mandatario de suspender las clases, algo que no hizo durante su gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

   No hacen falta m\u00e1s ejemplos para darnos cuenta de la intenci\u00f3n de construir un nuevo relato sobre lo que pas\u00f3 en la cuarentena argentina, una gesti\u00f3n que fue p\u00e9sima por cualquier lugar donde se la mire. Con cuarentena estricta de manera generalizada se destruy\u00f3 la econom\u00eda, con cierres masivos de comercios y empleos, lo que no evit\u00f3 los 115 mil muertos.<\/p>\n\n\n\n

   Adem\u00e1s, la escandalosa gesti\u00f3n de las vacunas que prioriz\u00f3 los intereses geopol\u00edticos y de empresarios amigos y no a la salud de la poblaci\u00f3n. En educaci\u00f3n, se suspendieron las clases m\u00e1s de un a\u00f1o, sin un retorno planificado, sin adecuar edificios, y hasta hace pocos d\u00edas con escuelas a medio funcionar, en base a protocolos antiguos y un discurso del terror por parte de militantes de la no presencialidad asociados al Gobierno.<\/p>\n\n\n\n

   El resultado es un mill\u00f3n de chicos fuera del sistema y grandes d\u00e9ficits de aprendizaje. El com\u00fan denominador de esa mala gesti\u00f3n de la pandemia que se pretende olvidar fue el desprecio por los datos y la evidencia para tomar decisiones. Hoy sucede lo mismo.<\/p>\n\n\n\n

  Las decisiones de apertura no se basan estudios, sino en el claro motivo de cambiar el humor social de cara a las elecciones del 14 de septiembre.<\/p>\n\n\n\n

   La estrategia de repartir m\u00e1s y con el mayor impacto medi\u00e1tico no s\u00f3lo se anuncia, sino que comienza a implementarse.<\/p>\n\n\n\n

   Se destinan 5.000 millones de pesos para recuperar a los chicos que abandonaron la escuela. No est\u00e1 claro a\u00fan c\u00f3mo ni qui\u00e9nes los ir\u00e1n a buscar. El Ministerio de Educaci\u00f3n nunca avanz\u00f3 en la creaci\u00f3n de un sistema de informaci\u00f3n de trayectorias de los estudiantes. El d\u00eda posterior a la renuncia de Trotta se present\u00f3 un Sistema de Indicadores Educativos (SICDIE) con informaci\u00f3n de 2019 a nivel del sistema y del n\u00famero de escuelas, que no alcanza para tener una foto de la situaci\u00f3n educativa actual.<\/p>\n\n\n\n

   Adem\u00e1s de ese financiamiento, se decide aumentar el tiempo de clase con el programa \u00abVolver a la Escuela\u00bb para \u00abtener m\u00e1s d\u00edas, m\u00e1s horas\u00bb de estudio, a trav\u00e9s de \u00abcontraturnos, los s\u00e1bados, con escuelas de verano o con clases de apoyo\u00bb, porque se busca \u00abense\u00f1ar m\u00e1s\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

   Y en las \u00faltimas horas se anunci\u00f3 la vacunaci\u00f3n masiva para chicos de 3 a 11 a\u00f1os. Muchos nos preguntamos por qu\u00e9 en ese anuncio estaba, junto a la ministra de Salud, el ministro de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

   Hasta que Perczyk expres\u00f3 que la medida \u00abtiene que ver con un esfuerzo del Gobierno para la recuperaci\u00f3n de la presencialidad plena en todos los niveles educativos\u00bb. La vacunaci\u00f3n, as\u00ed, \u00abaporta tambi\u00e9n a recuperar a los chicos que se fueron, porque invit\u00e1ndolos a vacunarse van a volver a la escuela\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

   Al parecer, una nueva etapa comienza de la grieta educativa, ya no a partir de \u00abpresencialidad s\u00ed o no\u00bb, sino entre familias pro y antivacunas no formalizadas. \u00bfSer\u00e1 que a partir de hoy quienes acusaban de asesinos a los \u00abrunners\u00bb y a los padres organizados empezar\u00e1n a se\u00f1alar como irresponsables a las familias que decidan no vacunar a sus hijos hasta que est\u00e9n confirmados los pasos necesarios de seguridad y efectividad? .<\/p>\n\n\n\n

   En el medio de anuncios, acciones distributivas y nuevas discusiones, los actuales responsables de la educaci\u00f3n no parecen estar dispuestos a realizar cambios de fondo. No se ha escuchado a\u00fan al secretario de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa, Germ\u00e1n Lodola, anunciar la puesta en marcha de las pruebas nacionales estandarizadas APRENDER.<\/p>\n\n\n\n

   Habl\u00f3 del desaf\u00edo y responsabilidad de revincular a las chicas y chicos \u00abque se nos fueron\u00bb y profundizar aprendizajes, pero nada dijo acerca de las pruebas que Trotta se comprometi\u00f3 realizar despu\u00e9s de una fuerte presi\u00f3n de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

   Tampoco mencion\u00f3 si van a avanzar, como pol\u00edtica p\u00fablica, en la implementaci\u00f3n de la Ley de Cedula Escolar, a partir de un sistema de informaci\u00f3n nacional de seguimiento de trayectorias de los estudiantes, algo que hace un a\u00f1o y medio debi\u00f3 comenzar a desarrollarse y no se logr\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

   Tampoco se ha o\u00eddo nada acerca de un replanteo curricular en la emergencia. M\u00e1s que d\u00edas de clase para que entren con cors\u00e9 los contenidos de siempre, hoy m\u00e1s que nunca se necesita un cambio cualitativo para recuperar el derecho a la educaci\u00f3n, con saberes significativos para la ciudadan\u00eda y el trabajo.<\/p>\n\n\n\n

   Se trata de pensar de qu\u00e9 forma se organizar\u00e1n los contenidos desde propuestas innovadoras, para recuperar lo perdido de una manera m\u00e1s efectiva y profunda. Hay p\u00e9rdidas de h\u00e1bitos, de actitudes, serios problemas de socializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

   Se necesita un plan de reforma de fondo, sobre todo en el secundario y en la formaci\u00f3n docente. Est\u00e1 claro que el plan no puede estar de un d\u00eda para el otro, pero ni siquiera se anuncia la voluntad de avanzar hacia un cambio real a partir de un diagn\u00f3stico objetivo compartido.<\/p>\n\n\n\n

   Temo que las decisiones en educaci\u00f3n sean apenas un elemento m\u00e1s en la necesidad de cambiar el humor social de cara a noviembre. Los datos de la baja circulaci\u00f3n del virus son similares a los de hace d\u00edas cuando a\u00fan se resist\u00eda la vuelta a clase.<\/p>\n\n\n\n

   Mi sensaci\u00f3n es que, as\u00ed como hoy te dan (\u00abplatita\u00bb, electrodom\u00e9sticos, vacunas, d\u00edas de clase), ma\u00f1ana no. Porque hoy se necesita electoralmente, no porque hay razones basadas en evidencia para ello. Si as\u00ed fuera, los anuncios y acciones recientes no ser\u00edan m\u00e1s que otra expresi\u00f3n populista, ahora en educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

   Estamos en un momento en que es cada vez m\u00e1s evidente para la poblaci\u00f3n en qu\u00e9 consiste el populismo. Subestimaci\u00f3n de la voluntad de las personas. Mayor importancia al hoy, a c\u00f3mo salir del paso sin importar los efectos en un futuro cercano incierto.<\/p>\n\n\n\n

   Irresponsabilidad financiera al emitir dinero sin respaldo que hoy llega a la poblaci\u00f3n, pero que ma\u00f1ana desaparece con la inflaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

   Las consecuencias econ\u00f3micas y sociales son graves, pero las educativas no se quedan atr\u00e1s. La crisis de la educaci\u00f3n no va a resolverse con anuncios y acciones agregativas.<\/p>\n\n\n\n

Ser\u00eda deseable en este momento, una clara decisi\u00f3n oficial de saber d\u00f3nde estamos, implementado las pruebas nacionales, y un convencido anuncio de que de la crisis educativa salimos todos juntos, en base a un camino claro, a partir de un plan que deber\u00eda acordarse en el Congreso. El cambio educativo necesita consensos, porque la crisis educativa no se resuelve en dos o tres a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

   (*) – Doctora en Educaci\u00f3n Superior; investigadora CONICET \u2013 profesora en Pol\u00edtica Educacional (UBA); integrante de la Fundaci\u00f3n Alem; precandidata a diputada nacional de Juntos por el Cambio en la ciudad de Buenos Aires en las PASO 2021.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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